Номер 5(30) - май 2012
Татьяна Разумовская

Татьяна Разумовская Нурит

Нет, ее зовут не так, но я пишу о живом человеке, а потому меняю имя. Ей тридцать пять, но по виду – пацан-подросток. Тощая, маленькая, нервно-подвижная травести, артистичная, с великолепным чувством юмора. Доктор психологии и практической криминологии. Работает с преступниками в тюрьмах, с проблемной молодежью, в её квартире постоянно живут юные наркоманы, которые стараются спастись от наркотиков... Первые лекции она вела, ловко подбрасывая ногами футбольный мяч. На остальных – тоже бегала и скакала, не будучи в состоянии сидеть.

Её занятия ни на что не похожи. На встречу с нами она приводила своих подопечных: двадцатипятилетнего убийцу, лишившего жизни четырех человек. У него срок отсидки - двадцать лет. Серийного насильника. Красавицу девушку, которая оказалась урожденным мальчиком, работавшим (работавшей?) проституткой-трансвеститом. Женщину, с юности выбиравшую себе особых мужей – наркоманов и садистов...

Она их приводит на лекции не для развлечения почтеннейшей публики, а потому что считает, что именно этим ее подопечным важно рассказать еще и еще раз людям свою страшную историю, чтобы выскочить, вырваться оттуда, откуда они пытаются уйти вопреки всему. В рамках этого курса мы также посетили единственную женскую тюрьму в Израиле "Неве Тирца"[1].

Но я хочу сегодня рассказать о Нурит.

Старшая дочь в большой бедной семье. Гиперактивный ребенок, да еще с дислексией в сильной форме – полная невозможность прочитать даже одно слово: буквы скачут одна – выше, другая – ниже. Хулиганка в школе. Когда приходила на уроки, классная руководительница ей говорила:

- Иди домой!

- Но я же ничего не сделала!

- Иди ДО того, как ты сделаешь что-нибудь!

Действительно, битые стекла, спуск по проводам, срыв уроков – были буднями Нурит в школе. На педсовете был поставлен вопрос о переводе безнадежной девчонки, хулиганки и тупицы, в школу для умственно отсталых.

Но у Нурит был и есть источник спасения – это её мать. Своей трудной и непутёвой дочери она сказала:

- Неважно, какой ты родилась. Важно, как использовать то, с чем ты родилась. Ты гиперактивна? Отлично! Это значит, ты можешь быстрее сделать то, на что у других людей уйдёт куча времени. Тебя считают в школе ни на что не годной? Докажи им, что ты, если захочешь, можешь стать доктором наук. То, как ты себя ведешь в школе, может привести тебя в одно место – в тюрьму "Неве Тирца". Попробуй оказаться там, но не как заключенная, а как человек, который помогает тем, кто туда попал.

И Нурит, в свои двенадцать лет, взялась за осуществление этого невозможного плана. Первая книга в жизни, которую она собралась прочесть – был научный том в шестьсот страниц об устройстве человеческого мозга.

Но как читать, если слово распадается на скачущие вверх и вниз буквы? В отчаянии глядя на книгу с рассыпающимися строчками, Нурит поддавала коленками футбольный мяч. И вдруг поняла, что, когда она поддает мяч, буквы перестают скакать, строчки складываются во фразы. Так она прочитала этот толстый том. А потом еще множество книг, на иврите и английском – в университете. Вот так, поддавая коленками мяч. Какое-то есть этому научное объяснение – о связи мозга с моторикой, но Нурит вышла на это эмпирически.

В той школе, где она училась, её классная руководительница не поверила, что эта жуткая девчонка, заноза и зараза, прочла книгу в шестьсот страниц. Она ей сказала:

- Ты всё врешь! Читать ты не можешь, потому что ты дебилка! И жизнь свою закончишь в психушке или в тюрьме!

... Сколько-то лет спустя, доктор Нурит вела в университете курс лекций для школьных учителей. Когда учителя заполнили аудиторию, Нурит ощутила, что её трясет, выскочила в коридор и позвонила маме.

- Ты знаешь, кто у меня в студентах? - спросила она.

- Твоя классная руководительница! – мгновенно поняла мама. – Ну, и?

- Ничего, - сказала Нурит, сразу успокоившись, - в конце курса будет письменный экзамен.

В конце курса бывшая классная руководительница Нурит написала отличную работу. Нурит поставила ей высший балл, но приписала в конце:

"Напомню тебе, что ты мне говорила: "Ты лгунья и дебилка! И жизнь свою закончишь в психушке или в тюрьме!"

А потом пришла большая любовь. Чудный парень, летчик, умница и чуткий человек, постепенно переделал колючего ёжика в любящую женщину и даже уговорил ее, после многих неудачных попыток, выйти за него замуж. Конечно, без фаты и прочей ерунды, конечно, в джинсах и с малым сбором ближайших друзей – как хочешь, дорогая!

В день свадьбы он утром, как всегда, отправился на мотоциклетную прогулку и звал её с собой прокатиться. Нурит отказалась - ей надо было сделать несколько звонков. Во время этой утренней поездки по тель-авивской набережной ее жених попал в автомобильную катастрофу и погиб на месте.

Когда Нурит это осознала, а это пришло не сразу, она сумела доехать до дома матери. Забралась под одеяло в свою детскую постель, и на этом жизнь ее остановилась. Она не ела, не пила, не реагировала на обращения. Она отказывалась жить. Дистрофия её была на смертельной грани.

И тогда её мать подняла Нурит из постели, умыла, одела, причесала. Друзья снесли ее на руках в машину, и все вместе они куда-то поехали. Куда? Ей было всё равно.

Её привели в детское онкологическое отделение иерусалимской больницы. Там были совсем маленькие дети и подростки. Они не лежали по койкам, а прыгали и валяли дурака, как всякие дети. Они встретили ее веселым концертом в ее честь, скакали вокруг нее и скандировали: "Нурит! Нурит! Живи и радуйся жизни! Нурит! Нурит! Жизнь – это веселая штука!"

Все эти дети хотели жить. Почти все они были обречены – это было пятнадцать лет назад, когда медицина не знала многого из того, что знает сейчас. И Нурит стало стыдно. Она поняла, что не имеет права не жить.

Всё это придумала и организовала мама Нурит, чтобы помочь дочери и спасти её.

В рамках этого курса по криминологии и социальной психологии мы узнали, что для формирования человеческой личности важнее всего – отношения с матерью. Отец может быть или не быть, он может быть хорошим или равнодушным, добрым или жестоким. Но влияние его на ребенка несравнимо с влиянием матери. Не все, конечно, у кого плохие отношения с матерью, становятся преступниками. Но у ста процентов преступников - были трагические отношения с матерью.

В начале лекции Нурит пишет что-то на доске – план сегодняшнего занятия. Очень нервничает, потому что не видит своих орфографических ошибок. Да и не нужен этот план, она им и не пользуется, но её давит сознание, что так положено, что так научнее.

Не знаю, как другим, а мне на её занятиях совестно за своё благополучие: за то, что чтение было не пыткой, а праздником, за то, что учителя в школе были прекрасными, а одноклассники – дружественными. Мне не пришлось ничего преодолевать из того, что преодолела Нурит. Может, поэтому я и не доктор наук.

...Сейчас у Нурит годовалая дочка. И друг, отец девочки, который зовет ее замуж, но она пока не соглашается.



[1] Запись о посещении тюрьмы можно прочитать здесь http://blogs.7iskusstv.com/?p=9741#comments


К началу страницы К оглавлению номера
Всего понравилось:0
Всего посещений: 155




Convert this page - http://7iskusstv.com/2012/Nomer5/Razumovskaja1.php - to PDF file

Комментарии:

Элиэзер М. Рабинович
- at 2015-04-07 15:34:28 EDT
Замечательный очерк!
Лидия
Санкт-Петербург, Россия - at 2015-04-07 14:43:42 EDT
Спасибо за статью. Она замечательная. А доя меня еще и с невероятным совпадением. Мой друг тоже разбился, не на байке, хотя на нем он тоже ездил, а на машине, и тоже после того, как мы решили пожениться, с той только разницей, что в год его гибели и у него и у меня появились первые внуки-мальчики. Творческим людям часто присущи специфические проблемы, но творчество спасает, даже, когда нет и никогда не было поддержки матери. И любовь тоже спасает. Даже когда гибнет трагически, погибая, она продолжает жить в творчестве и дает свободу доя творчества.
Борис Э.Альтшулер
- at 2012-06-03 02:40:45 EDT
Чудесный очерк!
елена матусевич
- at 2012-06-02 16:37:16 EDT
Старому одесситу,


Вы правы, хотя, наверное, лишь отчасти. Очень тяжелой форме дислексии прописи не помогают или не совсем помогают. Но с легкой и средней, точно! В Штарах мой сын писал ужасно, а в Германии, где недавно вернулись к перьевым ручкам и прописям, стал писать красиво! Заставить его было адски трудно, но процесс пошел. Главное, заставить американский учителей разрешить ему продолжать перьевой, а то опять дадут карандаш, идиоты.

Старый одессит
Одесса, Украина - at 2012-06-02 14:32:23 EDT
"Но как читать, если слово распадается на скачущие вверх и вниз буквы? В отчаянии глядя на книгу с рассыпающимися строчками, Нурит поддавала коленками футбольный мяч. И вдруг поняла, что, когда она поддает мяч, буквы перестают скакать, строчки складываются во фразы."

Очень любопытный и необычный способ!
Правда, до сих пор остается весьма эффективным и универсальным обыкновеное чистописание на разлинованной бумаге перьевыми ручками. Проверил это на себе и на других. Написание прописей перьевыми ручками великолепно уравновешивает психику, особенно перед выполнением разного рода сложных задач. После этого человек может легко сосредоточиться и активно воспринимать информацию непрерывно около 30 минут. Ежедневное занятие каллиграфией укрепляет нервную систему, делает человека более уравновешенным.
Почему-то сегодня не слышно, чтобы это применялось. А ведь раньше были уроки чистописания и каллиграфии. И было это неспроста.

Марк Фукс
Израиль, Хайфа - at 2012-06-02 10:58:05 EDT
Интересная и очень израильская история. Вместе с тем история, не имеющая национальных и географических границ. История, вселяющая определенный оптимизм и надежду.
Спасибо.
М.Ф.

елена матусевич
- at 2012-06-01 19:11:45 EDT
По моему, как это написано в данном случае не имеет здесь значения, и к литературе отношения не имеет, скорее к журналистике. А история заменчательная. У меня тоже дислексия, я своих ошибок не вижу, а так как преподаю иносранные языки всегда вынуждена нервничать, как Нурит, и возвращаться к написанному на доске. И все равно, студенты указывают то там, то сям описки. Я еще ни одного адреса на конверте сразу не написала, а заполнение анкет это сущий ад. И ведь в СССр не слыхали про дислексию, орали везде на меня. И учителя были в большинстве сволота, но не все, Слава Богу. Мне тоже кричали, что я дебилка. А теперь я выслушиваю о своем сыне, что он дебил потому что он трудный. Хотя нам повезло в Германии с ангельски доброй учительницей. Текст придал сил, спасибо большое. Будем биться дальше. Значит, есть надежда!
Юлий Герцман
- at 2012-05-29 19:41:43 EDT
Татьяна Львовна, поздравляю с превосходным материалом!
Е. Майбурд
- at 2012-05-29 07:57:38 EDT
Татьяна, вы написали нечто такое, чему трудно подобрать название. Нет, по жанру это рассказ, но я не о том.
Это нужно суметь.
Спасибо огромное.

Инна Гумина
Ашдод, Израиль - at 2012-05-28 16:09:45 EDT
Прекрасный рассказ и великолепно написан. Видно, что история действительная, а не выдуманная. Спасибо автору.
Янкелевич - Татьяне Разумовской
Натания, Израиль - at 2012-05-28 05:06:57 EDT
Уважаемая Татьяна, это прекрасная история об удивительном человеке, но это и прекрасно написано, читается очень хорошо.
Майя
- at 2012-05-28 01:24:21 EDT
Очень интересно
Б.Тененбаум
- at 2012-05-28 01:12:30 EDT
Таня, какая потрясающая история !

_Ðåêëàìà_




Яндекс цитирования


//